Uudiste uurimise õpetamine annab teie õpilastele supervõime

See uus igakuine veerg tutvustab professoritele uudiste uurimise õpetamise spetsiifikat

Üks mu kõige sisemisemaid mälestusi uudistetoimetustes töötamisest pärines 2001. aasta vahetusest laupäevase teadurina ajalehes The New York Times. Igal sügisel andis metroo töölaua toimetaja mulle nimekirja kuni 20 nimega, mida uurida. Uurisin avalikke dokumente, et leida sugulasi, sõpru ja naabreid, otsisin veebist töölugusid või isiklikke ajaveebe ning uurisin uudiseid, järelehüüdeid või abielukuulutusi. Ma uurisin Leina portreed 11. septembri rünnakutes kaotatud tuhandete inimeste profiilid.

Töö pole kunagi olnud minu jaoks nii tähendusrikas.

Koos kümnete kolleegidega sai minu püüd leida tundmatut osa millestki, mis on palju suurem kui selle osade summa – jäädvustasime lugusid meie kui riigi kollektiivse kaotuse taga.

Mul oli õnn muuta oma kirg ja supervõime – uudisteuurimine – karjääriks. 24 aastat olen koos reporterite ja toimetajatega infot jahtinud. Viimased 11 aastat olen õpetanud oma õpilasi New Yorgi linnaülikooli Craig Newmarki ajakirjanduskoolis, kus olen dotsent ja pearaamatukoguhoidja.

Nüüd, 20 aastat hiljem, uurivad mu õpilased, et teavitada COVID-19 pandeemia tõttu kaotatud inimeste profiile. Linn .

Minu õpilased leiavad isegi väheste müügivihjete korral sugulasi, kohalikke artikleid ja suhtlusprofiile. Uudisteuurijad, teadustoimetajad ja faktide kontrollijad sellistest kohtadest nagu The New York Times, ProPublica, The Intercept, ABC News, Wall Street Journal, Type Investigations ja Retro Report on Newmarki J-koolis täiendavad uurimistööd. Need profid õpetavad meie õpilastele igal semestril oma uurimistöö ülivõimeid. Meie õppekava areneb pidevalt, tuginedes uusimatele digitaalsetele tööriistadele, andmebaasidele, uudiste kogumise tehnikatele ja desinformatsiooni tuvastamise ja selle vastu võitlemise meetoditele.

Üks asi, mis pole minu koolis oldud aja jooksul muutunud, on see, et meie õpilased ütlevad meile, et tahavad rohkem uurimistööd. Nad mõistavad, et see koolitus aitab neil lisada oma lugudele konteksti, ajalugu ja detaile. Newmarki J-koolis saavad õpilased igal semestril osaleda uurimismeetodite klassis alates põhilistest klipiotsingutest ja inimeste leidmisest kuni uurimistööni. Meie ajakirjandusprogrammi välised retsensendid hindavad alati, et meie õpilaste aruanded on hästi uuritud. Rohkem meie vilistlasi ja tudengeid saavad uudistetoimetustes uurimis- ja faktikontrolli töökohti ning praktikakohti.

Seetõttu on ülioluline, et igal J-kooli üliõpilasel igas ülikoolis oleks juurdepääs täiendõppele uudistealase uurimistööga.

Uudiste uurimine on teadmiste süsteem ja rohkem J-koole vajab ametlikke programme, et üliõpilasajakirjanikke praktikasse sukelduda. Üliõpilaste uurimis- ja faktikontrollioskuste täiendamine annab neile tööturul eelise. Ajakirjanikud, kellel on see ülivõim, võimaldavad kohalikel uudistetoimetustel ja kogukondadel nõuda vastutust, lahendada probleeme ja luua muutusi.

Lugude arenedes võib uurimine tunduda avastamisprotsessi kõige seikluslikuma osana. Me saame õpetada tudengitest ajakirjanikke protsessi armastama, sest teadustöö on seotud ebaõnnestumisega: õpite igal sammul. Teadusuuringud annavad uutele reporteritele strateegia, mis aitab lahti pakkida meie kogukondade ees seisvaid keerulisi kriitilisi probleeme.

See veerg on tänu Poynterile vestlus ja koostöö ajakirjandusõpetajatega, et õpetada teie õpilastele uudisteuurimise supervõimet. See ruum sisaldab tunniplaane ja videotunde, mida saate kasutada, aga ka regulaarseid jätkuvaid funktsioone, nagu reporterite jaoks kohustuslikud andmebaasid, koos lühikese õpetusega aruandluse parimate tavade kohta; ja uurimisröntgenipilt, reporteri uurimisprojektide uurimisetappide üksikasjalik dekonstruktsioon, sealhulgas see, kuidas nad kõik oma leidude põhjal kokku panevad.

Samuti saame jagada suuri ideid üliõpilasajakirjanike ettevalmistamiseks kogukondade kaasamiseks, kasutades süsteemsete tõrgete uurimiseks ja dokumenteerimiseks teadusuuringuid ja inimkeskset aruandlust. Meil on enamikus J-koolid osariigid uudistega kõrbekogukondadega .

Ajakirjandustudengid, kellel on võimsad uurimisoskused, juurdepääs ülikoolide andmebaasidele ja eksperdid, kellel on originaalsed uuringud, võivad murda silohoidlad ja ületada teabe ja andmete tõkked kogukondade jaoks, mida nad teenindavad.