Siin on see, mida olen RadioActive'i teismelise ajakirjanikuna õppinud mitmekesisuse ja usalduse loomise kohta

Üliõpilaste uudistetoimetuses või ettevõtte personaliosakonnas satuvad heade kavatsustega inimesed mitmekesisuse loomisel sageli samasse lõksu.

Shutterstock

The Lead on iganädalane uudiskiri, mis pakub ressursse ja sidemeid üliõpilasajakirjanikele nii kolledžis kui ka keskkoolis. Registreeruge siin, et saada see teie postkasti igal kolmapäeva hommikul.

Autor: Lila Shroff

Kui aasta 2020 on ühe asja õigesti teinud, kinnitas see edukalt andekate ajakirjanike vajadust rasketel teemadel aru anda. Aga kas olete 2020. aastal tugev tudengiajakirjanik JA tunnete oma tööst jõudu? Lihtsam öelda kui teha.

Viimase kahe aasta jooksul on mul olnud uskumatu õnn alustada oma karjääri ajakirjanikuna RadioAktiivne noortemeedia . RadioActive on auhinnatud noorte raadioajakirjanduse saade, mis asub KUOWis (Seattle'i NPR jaam). RadioActive pakub noortele ajakirjanikele professionaalsete raadiolugude loomiseks infrastruktuuri alates hüpikakna töötubadest kuni suviste programmideni.

RadioActive'is viibides olen jälginud, kuidas mu eakaaslased avaldasid uskumatult palju lugusid (nagu see Evonist, transsooline Bollywoodi tantsija ). Tegelikult lahkub peaaegu iga noor jutuvestja saatest, tundes oma tööst väge.

Siin on see, mida olen RadioActive'is õppinud nii enda kui ka teiste erinevate noorte häälte tõstmise kohta.

Ikka ja jälle olen rääkinud RadioActive'i õpilastega, kes tunnevad end sama probleemi pärast: nad tahavad jagada isiklikku lugu, kuid intervjueeritavad ei räägi inglise keelt. Erinevalt trükist, kus tõlkimine on lihtne, on heliga asjad keerulisemad.

'Ma ei saa seda lugu rääkida, kui see pole inglise keeles,' ütlesid õpilased. 'Keegi ei kuula.'

Vastus? Selle asemel, et muretseda, et inglise keele kuulajad ei saa aru, tuletab RadioActive õpilastele meelde, et teised kogukonnad saavad sellest aru. Hirm ühe kogukonna väljalülitamise ees on ka võimalus kõnetada uut – sellist, mis sageli avalikust meediast välja jäetakse.

Selle asemel, et vähendada meie erinevusi, on oluline mõista, kuidas meie isiklikud vaatenurgad võivad meie lugusid edasi viia. Just need nüansid, mis tulenevad sellest, et oskad lugu rääkida siseringi, on need, mis need esile tõstavad.

Küsige endalt: milliseid lugusid saan ma rääkida paremini kui keegi teine? Millise ainulaadse vaatenurga ma lauale toon? Mida ma soovin, et teised inimesed mõistaksid?

Näide: see raadioaktiivne lugu on sisse lülitatud navigeerides koolisüsteemis neurodiversiivse teismelisena oleks olnud oluliselt vähem mõjukas, kui seda oleks öelnud neurotüüpne ajakirjanik.

Mõnikord on eriteadmisi lihtne tuvastada, kuid sageli ei näe me, kuidas meie igapäevased kogemused meie kaudseid teadmisi kujundavad.

Näide: teismelise raadioaktiivne pala depressiooni meemid annab ülevaate noorte vaimsest tervisest, mis oleks kadunud, kui täiskasvanu oleks loost teatanud.

Kui kaldute mõttele rääkida lugusid, mida saate rääkida ainult teie, saate kiiresti teada kaks asja: 1) on erakordselt palju lugusid, mida saate rääkida paremini kui keegi teine ​​ja 2) on palju lugusid, mis teile meeldivad. seda ütlevad paremini teised inimesed.

Õnneks on realisatsioon nr 2 lahendatav. Tõeliselt mitmekesised meeskonnad – kus on esindatud lai valik nii demograafilisi kui ka psühhograafilisi vaatenurki – on kõige paremini varustatud keerulistes vestlustes osalemiseks. Kuid sellise meeskonna loomine nõuab palju kavatsust ja läbimõeldust.

Olgu see üliõpilaste uudistetoimetuses või ettevõtte personaliosakonnas, heade kavatsustega inimesed satuvad mitmekesise meeskonna loomisel sageli samadesse lõksu. Nad mõistavad ja väärtustavad mitmekesisuse tähtsust väljaspool tokenismi, kuid nad ei suuda seda saavutada. Miks? Lihtsamalt öeldes pole võimalused kättesaadavad.

Mida teeb RadioActive teisiti?

• Kompenseerige õiglaselt. See ei ole alati lihtne, kuid kui see on valikuvõimalus, on sellel suur erinevus. See mitte ainult ei õpeta noortele ajakirjanikele, et nende tööd väärtustatakse, vaid annab võimaluse kaasata õpilasi, kes muidu ei pruugi ajakirjandusega tutvuda.
• Julgustage majutust. Mõne jaoks on põhilised aruandlusvajadused, nagu WiFi ja arvuti, kättesaamatud. Ja kuigi paljud organisatsioonid on valmis selliseid majutusvõimalusi pakkuma, ei suuda nad seda sageli pakkuda. Selle asemel, et panna ajakirjanikele kohustus küsida, mida nad vajavad, peaksid organisatsioonid tegema kõik endast oleneva, et pakkuda alustuseks õiglasemaid võimalusi.
• Võtke omaks empaatia. Kedagi on lihtne süüdistada suhtlemise puudumises või tähtaegadest möödarääkimises, kuid võimatu on elada tema nahas. Empaatia ei tohiks olla lihtsalt järelmõte. Ajakirjanikena peaks see olema juhtpõhimõte, mille järgi me lugusid räägime, ja inimestena peaks see meid juhendama, kuidas me oma elu elame.

Nagu suurepäraselt sõnastas Ameerika pressiinstituut , „Publiku kaasamine ajakirjandusse muudab seda, mis uudised on esiteks. See ei ole ajakirjanike loodud ja publikule edastatud toode. See on avatud, avalik vestlus.'

• Kasutage oma lugusid produktiivsete arutelude võimendamiseks. Alates virtuaalsetest arutelufoorumitest kuni digitaalsete töötubadeni jätkake vestlusi väljaspool kommentaaride jaotist.
• Looge usaldust kogukondadega, millest aru anda. Kommentaaride jaotise vaidlused on üks asi, kuid tõeline frustratsioon inimeste poolt, kellest teatate, on teine ​​asi. Väikesed asjad,nagu kohtuda publikuga seal, kus nad on, on usalduse loomises ja eetilises aruandluses palju edu saavutanud.

Raskete lugude jutustamine ei ole kunagi lihtne, kuid see on ka põhjus, miks paljud meist tõmbavad selle poole. Nii et kui kavatsete seda teha, võiksite seda teha ka viisil, mis jätab nii teile kui ka teie vaatajaskonnale suurema volituse.

Lila Shroff on praegu vaheaastal, enne kui järgmisel sügisel Stanfordi ülikoolis alustab. Ta on eluaegne jutuvestja, heliajakirjanduse taustaga ning on sügavalt huvitatud meedia, äri, poliitika ja andmete ristumiskohast. Kui te pole mikrofoni taga, võite leida, et ta joob liiga palju London Fog latte’t ja mõtiskleb meie meediaökosüsteemi hetkeseisu üle.

WNYC Radio Rookiesil on suurepärane tööriist kasutame RadioActive'is pitchinguks: identiteedi kaardistamine. Mõelge oma identiteedi, kogukonna ja ainulaadse vaatenurga aspektidele. Seejärel vaadake, kus need kattuvad. See on suurepärane viis lugude leidmiseks, mida saate rääkida ainult teie!

- Lila Shroff

Mis on teie lemmiktööriist, millest teised tudengiajakirjanikud peaksid teadma? Saada mulle e-mail ja ma võin seda mõnes tulevases numbris esile tõsta.

Kuigi keskenduti valdavalt avalikule meediale, on see Nieman Labi artikkel illustreerib suurepäraselt homogeensuse ohtlikku lõksu nii uudistetoimetustes kui ka nende publikus. RadioActive'is hindame pidevalt oma rolli noorte avalik-õigusliku raadioorganisatsioonina laiema meediapoolkera arenevas kontekstis. Kutsun teid üles sama tegema.

- Lila Shroff

• Kandideeri WBUR avalik-õiguslikesse raadiotesse aastane uudistetoimetuse stipendium 9. oktoobriks.
• Registreeruge Adobe MAX konverents , 20.–22. oktoobrini toimuv tasuta virtuaalne üritus, kus räägitakse kujundusest, illustratsioonidest, videotest ja muust.
• Kolledži üliõpilased, astuge Reynoldsi ajakirjandusinstituuti Üliõpilaste innovatsioonivõistlus 31. oktoobriks.
• Kolledži üliõpilased ja värsked lõpetajad, kandideerige NPR-i järgmise põlvkonna raadioprojekt , nädalane heliajakirjanduse koolitusprogramm (praegu toimub eemalt).
• Osale tasutaPoynteri veebikoolitus23. septembril valimisöö aruandluse kasulikest tööriistadest.
• Registreerumine selle aasta virtuaalsele on nüüd avatud ACP/CMA konverents , 22.-24. oktoober.

Eelmise nädala uudiskiri: Õpilasajakirjanduse roll, kui koolid on rahvuslikud uudised

Ma tahan sinust kuulda. Mida soovite uudiskirjas näha? Kas teil on lahe projekt, mida jagada? Email blatchfordtaylor@gmail.com .

Taylor Blatchford on The Seattle Timesi ajakirjanik, kes kirjutab iseseisvalt tudengiajakirjanikele mõeldud uudiskirja The Lead. Temaga saab ühendust aadressil blatchfordtaylor@gmail.com või Twitteris @blatchfordtr.